Sold a Story

Voor dit onderzoeksverhaal sprak onderwijsredacteur Emily Hanford ruim 125 mensen. Een flinke prestatie, die haar vertelling gewicht geeft. Ruim een decennium lang maakten basisscholen door heel Amerika gebruik van een lesmethode om kinderen te leren lezen. Maar die methode bleek niet veel soeps. Toen ouders tijdens de pandemie hun kinderen zelf begeleidden, ontstond er twijfel. In een zin moesten kinderen een woord afdekken en gokken welk woord er stond, in plaats van het woord te lezen. Op die manier leren lezen, heeft impact op de lange termijn. Een moeder vertelt dat haar 14-jarige zoon nog steeds dagelijks fouten maakt omdat hij leest wat hij denkt dat er staat. De serie zit vol wendingen en heeft politiek gezien flinke impact gemaakt.